（外语系 刘婷婷）为了更好地发挥集体的作用，真正实现教学资源共享，促进系（部）教学质量的整体提升，1月8日至1月10日，结合学校要求，外语系全体专职教师开展了为期三天的集体备课活动。

为了保证此次集体备课活动顺利有序地进行，1月8日上午，外语系对此次交流会作了总体安排，按照系部总体部署动员会（暨校级一流课程负责人经验分享）—各专业团队或教研室分头展开研讨磨课—各专业优秀教师代表进行集体备课成果交流顺序进行。

动员会上，教学副主任王婷婷对本次集体备课的形式和内容提出了总体要求。王双老师分享了一流课程建设经验，为老师们互相学习借鉴提供了宝贵的机会。

1月8日至1月9日全天，由各专业负责人统筹安排，开展分专业集体备课。集体备课流程包括确定课题—组内讨论—确定主备人—集体研讨形成共案+个性化设计形成个案—实践演练—交流反思—形成课程资源库等。集体备课内容主要有：备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备教学手段、备教学设计过程、备教学痛点、备教学资源、备课程思政、备考核方式等。此次分专业集体备课，有利于老师们发挥集体的智慧，弥补各教师备课过程中的不足，取长补短，提高教师教学整体水平，将集体的智慧与个人的特长有机结合，共同提高。

1月10日，外语系开展了各专业优秀教师代表集体备课成果交流会。各专业优秀教师代表进行了课程设计、说课展示、开展同行交流、共同探讨、磨课、 优化课程设计等，为即将开展的各类教学竞赛做准备。

王娟副主任针对此次集体备课作出了总结，强调此次集体备课活动，不仅提高了外语系教师们的团队合作精神，也使教师们的业务水平和集体主义思想得到提高。相信通过此次集体备课活动，外语系教师们能够打造高效课堂，教学质量更上新台阶。

审核：王婷婷